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▲3.2y 水彩亂畫


我從二歲半開始記錄鈺暄畫的畫
畫畫使用的媒材有鉛筆、彩色筆、水彩筆、蠟筆
其中以色彩鮮明的彩色筆最受她們喜愛

初期的畫是以線為主
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▲2.6y 上圖是鈺畫的,下圖暄畫的


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▲2.11y,此時已經會畫圓了。 上圖是鈺畫的,下圖暄畫的,暄在這個時期還有一個習慣,她會沿著紙的周圍畫圓,紙有多大張,圓就有多大,不過都是不圓的圓就是了。

我也會讓她們用這種磁板畫圖,方便很多,放在桌上,她們想到,隨時可以來個幾筆,有時就會有好的作品出現。

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▲3.1y,這是暄畫的

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▲3.1y,這也是暄畫的,這時的圓已經不會再沿著紙張的周圍畫,而是隨處畫小圓

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▲3.1y,這是鈺畫的,鈺也開始畫圓了,但她對畫圖沒有像暄那麼感興趣。

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▲3.2y,暄畫的,有沒有很像雞呢?? 其實每次她都是亂畫,每次問她畫的是什麼,她總是用外星語回答~~。如果她畫的圖是動物,她會習慣加上一點,表示是眼睛。


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▲3.2y,暄畫的,這是我在看了「以天生氣質取勝」這本書中,作者舉了一個如何引導小孩畫樹的方法,我依樣畫葫蘆拿了一台bus要鈺暄二人也來畫一下,暄就小筆一揮,畫出了車子的形體,然後加了二個輪子,我跟她說「還有窗戶」,她就在車身上加了四條短線,再跟她說「車燈呢?」她又在車子的上方畫了二條小短線。
真是讓我太驚訝了,她會畫ㄟ!!

以下是『以天生氣質取勝』有關幼兒美術的書摘

一般小孩子約二至三歲處於繪畫萌芽階段。繪畫對於大小孩或成年人而言很簡單,但想一想,二歲多幼兒在經過塗鴉的階段後,要靠著眼睛的觀察,在腦中形成一個輪廓,大腦再命令手部的肌肉在選擇以那種顏色和方式來呈現。這是個極端複雜的過程,其中涉及手眼的協調、指令的傳遞,以及由弱小肌肉在執行等環節等諸多精細的動作,並不簡單。所以小小孩能畫出最簡單的蝌蚪人,就已經很了不起了,更別說細部的描繪了。

兒童美術老師可以引導小朋友要如何來畫畫,但不能教他們要怎麼畫,最好也不要畫好「範本」讓他們照著畫。

兒童美術重點就是觀察力的培養,再以自已獨樹一幟的方式來表現,創意才會源源不絕。

教兒童美術要耐心,在有些階段,小朋友可能既不會畫也說不清楚,這時大人千萬不能情急之下就親自手把手的教,也不能否定他。被大人「入侵」過的畫和出自孩童自已的畫完全不同

被大人「傷害」過的孩子也很明顯,就是他們很畏懼拿起畫筆畫畫。沒有小孩會排斥畫畫,除非他們被嘲笑、奚落、責罵過,如果本來是無拘無束畫畫帶來的是傷害、痛苦與壓力,難怪他們會畏懼、厭惡、排斥。即使有時會帶來傷害的言詞在大人眼中可能只是「開開玩笑」而已。



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